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江苏教师招聘考试百科问答(二)

作者:苏文 来源: 日期:2020/12/15 10:04:59 加入收藏 评论:86 标签:

江苏教师招聘考试培训

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随着江苏各市教师招聘公告发布在即,苏文收到了不少关于教师招聘考试的问题咨询。小编对小伙伴们最为关心的问题做了一些总结,将陆续回复给大家。以下是江苏教师招聘考试百科问答(二):

往期:江苏教师招聘考试百科问答(一)


1.适合女生考的编制有哪些?

女生为什么要考编制?

工作正规体面有保障,能顾家,安稳有安全感。

女生考事业单位的有哪些优势?

首先,女性在考事业单位上比较有耐心,学习比较认真刻苦。其次,有些岗位女生报考有优势,比如文秘、会计、外语翻译类工作就比较适合女生。

适合女生考的编制是什么?

首先来事业编:事业单位人员从事的主要是社会公益性工作,或者说是非营利性的工作。事业单位人员的工资收入则根据财政拨款的不同性质有很大差别,分为全额拨款单位,部分金额拨款单位,市场化方式运作单位等,根据各地、各单位的不同经济状况,有很大不同。事业单位人员享受的保险福利是按照国家有关的社会保障规定执行,相对于公务员来说,有着更大的灵活性,根据各地、各单位的不同经济状况,有很大不同。事业单位人员的录用、提升、退休、辞退等是按照国家劳动法的有关规定执行。但事业单位对人员的管理权限要大一些。

其次公务员:公务员从事的主要是国家行政事务性工作;公务员的工资收入是按照《国家公务员管理条例》的规定发放,并根据国家财政状况进行调资;公务员享受的保险福利是按照《国家公务员管理条例》的规定执行;公务员的录用、提升、退休、辞退、辞职等是按照《国家公务员管理条例》的规定执行

最后教师编制:

第一,教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。

第二,有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。

第三,有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。

最后教师编制与其他编制不同的是教师编有寒暑假,假期相对长一些,有些旅游景点对教师资格证也有优惠政策。

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2.事业单位有几种编制?

事业单位主要包括四个类型,分别是:全额拨款事业编、差额拨款事业编、自收自支事业编、参公事业编。

参公事业单位作为一种特殊的事业单位,具有一定的特点,主要表现为其与行政机关和一般事业单位的区别和联系。对于参公事业单位和行政机关来说,二者编制管理不同,但是实行相同的人事管理制度,即公务员制度。参照公务员管理事业单位的工作人员其编制仍然在事业编制序列,然而却按照公务员管理办法进行管理。

这类岗位编制,一般都是待遇好、晋升空间大的,在工作中,资源都是向这类人倾斜。因此,在这些岗位,只要你不犯很严重的错误,晋升是很有优势的。

全额拨款的事业单位主要有图书馆、文化馆、各级公办学校、党校、档案局、文化中心、农业局下属的森防管理事业单位、动物疫病控制中心、城建局下城市维护管理的如园林处、公园、绿化站、城肥所、环卫处、疾控中心、防治站等。

全额拨款事业编,这个群体在机关中的工作和公务员没有差别。由于近些年来公务员的编制比较紧张、人口较多、负担较重,成立事业单位在一定程度上就缓解了公务员的工作量,这类招考人数是比较多的,也就顺利成为考生继公务员之后最好的考编选择。全额拨款事业编财政由相关部门或是政府部门直接拨款,其性质就和公务员相差不了多少了。

差额拨款的事业单位包括:医院等有收入的又承担政府社会职能的单位;自收自支管理的事业单位,现在很少了,主要是一些原来国有企业的行业主管局,现在企业大部分改制了,他们的职能淡化了,但是他们的人还属于事业编制。

差额拨款事业编,他的主要意思是国家财政及相关部门拨款一部分,招聘单位负责一部分财政。很多人对差额拨款事业单位不是特别看好,觉得待遇肯定会比全额拨款事业单位差,其实不然。有的差额拨款事业单位的福利待遇反而更好。

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3.考完教师证如何找工作?

参加教师资格证笔试、面试都通过的考生,经过教师资格认定之后,可以成功的拿到教师资格证,这时候你就拥有了教师的从业资格。

如果是想进培训机构,可以根据自己的需求直接去私企应聘,就可以成为一名培训老师。

如果想成为正式编制老师,就需要参加教师公开招聘考试,经过笔试、面试筛选,通过体检环节,就可以成为一名编制教师。

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4.教育部回应取消教师编制

所谓2018年全面取消教师编制的新闻,教育部回应取消了教师编制,指的是高校教师编制取消,不再纳入事业单位编制管理,高校教师由各高校自主聘用,目的在于增加高校的灵活性,除此之外,医院也是这样,目的都是增加高校教师和医护人员收入,是个好事。

2018年1月31日,中共中央、国务院公布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,提出要深入贯彻落实党的十九大精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。兴国必先强师,《意见》对新时代教师队伍建设作出了顶层设计。文件明确公办中小学教师属于国家公职人员。教师的社会地位和政治地位得到保障。

在2019年教育部介绍《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》落实情况的时候,教育部发言人明确要推进创新编制配备,解决中小学和幼儿园教师总量不足的的问题,并且将要进一步加强中小学教职工编制保障。

2020年9月教育部等八部门公布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,明确要求机构编制部门要依标足额核定中小学教职工编制。财政部门要完善经费管理办法,落实经费保障政策。人力资源社会保障部门要完善教师人事制度,落实教师待遇相关政策。

所以对于中小学教师而言,编制是不需要担心的。

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根据以上图分析,中小学不会取消编制,主要原因如下:

第一,中小学为公益一类机构

根据人事部的改革方案,事业单位分为三类:具有行政职能的转化为行政机构;具有生产性质的转化为企业;从事公益性的改为公益事业单位,公益事业单位又分为两类:公益一类和公益二类。中小学是属于公益一类,也就是完全公益机构,基本保持现有状况不变;公益二类则是部分保持不变,国家逐渐减少经费投入。

第二,中小学特别是义务教育不会改变

义务教育,顾名思义既是个人接受教育的权力与义务,也是国家发展的需要。义务教育阶段最终收益最多的是国家;因此,国家必须对义务教育阶段实行全额拨款,而且要求待遇不能低于当地公务员。

总之,虽然国家对教育有改革,但是这种改革是分类改革的,主要针对的是高校、医院等具有一定收益的事业单位。而对于没有收益的中小学,实行的是完全公益单位,因此,中小学教师在这次改革中,只会收益,不会受损。

所以,未来很长时间内,中小学教师的主体仍然将是拥有编制的在编教师!由于编制不够用,会适当补充一部分聘用制或者叫合同制教师,作为补充,类似于政府机关中的政府雇员。当然,为了促进教育发展,对聘用制教师,可能同工同酬,同等待遇。

如果你喜欢教师这个职业,那么就放心大胆的考吧,不要再患得患失!

5.非编制教师怎么入编?

非编制教师入编要通过教师编制考试,经录用后一般一年后可以转正成为编制教师。

2019年,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,要求符合条件的非在编教师要加快入编。

现在有一些地方已经有在岗代课教师转正入编的举措,比如允许符合条件的编外教师通过择优考核方式转聘为备案制教师,成为备案制教师再转为带编教师。有这类政策地方的非编教师可以不用通过考试的方式入编。

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6.教师编制到底好在哪里

事业编让很多人都向往,尤其是一些想要工作稳定的人,你知道吗?事业编的基本工资虽然不高,但是事业单位的工资是由基本工资、职称工资以及津贴三部分组成的。尤其是长期奋斗在这个岗位上的人,随着工龄的增加,工资逐渐增加,比如教师:随着教龄的增加,可以评选职称,工资自然就增加。当然了,公积金社保那些都是很完善的。教师还有寒暑假这些休息时间。所以很多人拼命想考入教师编制。

很多人想考教师编制,教师编制到底好在哪里?

虽然事业编在改革,其实对于教师的影响不大,教师需要稳定的教师队伍。如果不是违反了特别大的规定,一般不会被取消编制的。所以,教师算是事业单位中最稳定的编制了。国家和教育部重点保护这样的群体,因为祖国的未来需要这个群体来培养,只有稳定才能吸引更多的优秀人才加入到这个行列里!

事业编改革对教师影响不大。

教师虽然是事业编,但是地位不比公务员差,国家有明确的要求,教师的工资不低于当地公务员平均水平。现在的教师工资也确实不比公务员低,甚至很多城市的教师工资都比公务员高很多。

教师的社会地位还是不错的,毕竟教书育人是一个高尚的职业。华夏民族自古以来就有尊师重教的传统美德。有很多话都是赞美老师的,桃李满天下,春蚕到死丝方尽等。老师是一个受人尊敬的职业。

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7.哪些城市取消了教师编制?

近年来事业单位改革取消编制的消息在网上流传,有考生担心会不会有省份取消教师编制,哪些城市取消了教师编制?从目前的情况来看,还没有城市取消教师教师编制,每个地区每年都会有事业编制教师招聘,当然也有非事业编制教师招聘,比如备案制、合同制等。

江苏教师招聘考试有事业编制、备案制、员额制、年金制、合同制、劳务派遣等多种用人方式。

备案制等用人方式在南京、苏州、常州几个地区比较常见,员额制主要在常州经开区,苏州相城、吴中区等地的教师招聘多实行年金制。政府购买劳务派遣多见于连云港、徐州等地区的教师招聘。

比如常州地区的备案制教师招聘,备案聘用教师是指公办中小学因教育教学需要,由区教育主管部门统一招录、实行备案管理的非事业编制身份教师。备案聘用教师待遇参照同类事业编制人员实际收入情况确定,具体以劳动合同为准。备案聘用教师与同类事业编制人员享有同等的职称评定、评优评先、培训进修、假期、工会福利等待遇。

再来看一下年金制,以苏州相城区年金制教师招聘为例,其公告中提到:招聘人员纳入年金制教师管理,薪资报酬、住房公积金等参照事业同类编制人员执行。

相较于以上提到的年金制、备案制等用人方式,政府购买服务劳务派遣教师的招聘的薪资水平要相对低一些。以2020年连云港政府购买服务劳务派遣教师招聘为例,比如东海县招聘的政府购买服务劳务派遣教师为非在编教师,实行“政府购买服务、劳务公司派遣、用人单位使用和管理”的合同管理模式。

不过有的地区同时也建立了待遇逐年增长机制,比如连云港的连云区、徐州的新沂、睢宁县等地区。

因为资格条件等方面的限制无法报考事业编制教师招聘的考生,也可以考虑备案制等编外教师招聘。

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8.考编制需要什么学历

考编制需要什么学历?这是很多考生在入门时经常会问到的一个问题,今天小编以江苏教师编制考试为例来谈一下这个问题。

江苏大多数地区的幼儿教师编制考试要求考生要具有大专及以上学历,不过也有要求比较高的,要求考生具有本科甚至研究生学历,比如苏州地区的一些幼儿教师招聘。

中小学教师岗位一般要求考生具有本科及以上学历,小学教师编制考试也有对学历要求比较低的地区,要求考生具有全日制大专及以上学历。初中和高中基本都要求考生具有本科甚至研究生学历。

以上就是江苏教师编制考试对学历的大致要求。江苏教师编制考试考情比较复杂,各地要求不一,具体要求还是要以各地的公告为准。

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9.2021教师编制改革方案

今年9月教育部联合的新闻发布会发布的《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》,这个文件有一个部分是专门扩大学校人事自主权的。这个人事自主权包括以下几个方面:

第一,就是关于教师招聘学校有参与权。要充分尊重和发挥学校在教师公开招聘中的重要作用,由学校提出招聘的需求、岗位条件,并全程参与面试、考察、拟聘人员的确定,还特别提出鼓励探索在学校先行面试的基础上组织招聘。这个政策将带来招考方式的重大变革,各位考生要充分了解,先知先觉,早一点行动起来。

第二,招聘、报考岗位具体到学校。1.由学校提出条件和要求;2.考生按校岗位考试排名。现在山东青岛、潍坊、滕州,广东、四川等地,它的招聘计划就已经具体到学校的岗位。比如:某实验小学招2个语文老师,某某镇中心幼儿园招3个幼师,你在报岗的时候一定是按照具体的学校、具体的岗位、具体的要求去报考的。这跟公务员、事业单位考试一样,只就具体的单位具体的岗位,考生只在这一个岗位上竞争。原来很多外地人,考上后一分配是农村,立即辞职走人,浪费了编制,浪费了名额。但如果你是本地人,农村岗位对他们来讲也很方便,学校就能保住这个岗位,从而改变了考生弃岗农村的现象。

第三,学校全程参与面试、考察、拟聘,而且学校还可以有先行面试的举措。这个举措给考生带来什么启发?建议你有了目标学校之后,尽可能的在这个学校代课实习,熟悉一下环境,让相关的用人单位了解你的特征、专业(这叫先入为主),在面试时只要你的素质过硬,用人单位一定优先给你高分。同时,笔试成绩在综合成绩中所占比例有下降趋势,很多地方的双一流已经不需要笔试。即使笔试,大头也是学科专业知识,所以你报的专业才是你备考的重点。面试成绩一般都在60%-70%,很多已经开始面试前置,你的教学基本功如口语表达、粉笔字等平时就得充分练起来,不能临时抱佛脚,这些素质偷不得懒,将来面试时都是加分项。

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10.教招考试公共知识考什么?

南京新教师招聘考试的最大特点就是“变”。这种“变”既体现于教师招聘政策的不断调整上,更体现在考试内容上。就必考学科《公共知识》而言,主要侧重考查三大模板,即时政人文百科、教育学(包含新课改、法律文件)、心理学(包含教育心理学)。这三大模块在考试中的考查比重每年都有变动。

教育学篇

2020年教育学的考查特点继续延续“两稳一变”的命题趋势。“两稳”指的是考查内容和题型基本稳定。从内容上看,“教学”“课程”“教师与学生”“德育”一直是南京新教师招聘考试稳定的命题点;从题型上看,教育学是全题型,既有单选、判断,也有主观题。“一变”指的是教育学总分值在《公共知识》中处于波浪线的考查特点。即由高到低,再由低向高,再由高向低,再由低向高……。而这种考查特点正好诠释了南京新教师招聘考试“变”的特点。

心理学篇

教师招聘考试中心理学部分包括两门学科:《普通心理学》和《教育心理学》。在很多南京考生的观念里,认为心理学不重要,并且认为心理学与教育学、新课改这两门学科是割裂的、无关联的。这个错误观念考生必须纠正过来,才可能在考编中取得高分。

2020年心理学考试新特点:

1.《普心》与《教心》势均力敌

2.考点意料之中,考题意料之外

3.重要考点重复考查

南京人文百科篇

2020南京教招考试百科人文共考10道题目。其中2道教育时政,2道南京人文;其它6道题目分别属于语文、政治法律、生物、化学、物理、逻辑推理常识,都是各1题。出题风格沿袭了2019年的特点,也比较符合教师的素养要求——广博的基础知识。

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