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历年真题

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2022南京教师招聘考试学前教育专业真题答案

作者:苏文 来源: 日期:2022/2/14 17:52:54 加入收藏 评论:82 标签:

江苏教师招聘考试培训

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一、选择题

1. 【答案】D.每个月 【押题班押中考点,见《法规文件》讲义p4第10题。】

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2. 【答案】D.130

3. 【答案A.社会性 【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p9第16题。】

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4. 【答案】D.30 【押题班押中对应知识点,见《法规文件》讲义p9第11题,讲义中题目是小班,而真题中是大班。】

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5. 【答案】C.因时、因地、因内容、因材料  【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p6第15题。】

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6. 【答案】A.保育员【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】 

7. 【答案】C.创设和利用 【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】 

8. 【答案】B. 好奇心 【押题班押中考点,见《法规文件》讲义p12第3题。】

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9. 【答案】A. 废旧 【学前各个班次重点讲解。】 

10.【答案】B. 一日 【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p4第3题。】 

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11.【答案】AD(学习特点规律)【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p7第17题。】

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12.【答案】ABC( 即兴哼唱即兴表演给熟悉的歌曲编词 ) 【押题班押中接近原题,见《法规文件》讲义p10第35题。】

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13.【答案】ABCD(身心准备生活准备社会准备学习准备

【学前集训营卷一押中原题,苏文强老师在考前特别整理了“2021学前新颁布文件”,对其进行了重点整理。】

14.【答案】ABCD(共同生活交往探索游戏)【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p7第10题。】

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15.【答案】ACD(与别人讲话时,知道眼睛要看着对方说话自然,声音大小适中 成人的提醒下使用恰当的礼貌用语 【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

 

一、判断题

16.【答案】错。应为正确书写名字【学前各个班次重点讲解及课堂练习过与该考点相似的题目。】

17.【答案】对。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

18.【答案】对。(提供自由活动的机会)【学前押题班押中该考点,见《法规文件》讲义p8第6题】

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19.【答案】对。(专业能力之一。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

20.【答案】对。(家庭和社区的有利条件。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

21.【答案】错。应是不宜提供范画。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

22.【答案】错。应为长远发展。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。见课件。】

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23.【答案】对。(招生【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p5第1题。】

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24.【答案】对。(了解0-3岁)【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

25.【答案】错。应为中班。(几何图形,分类。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

26.【答案】对。(健康领域的活动)【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p7第5题,只不过讲义中是多选题,真题中是判断题。】

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27.【答案】错。应为健全人格。【押题班押中该考点,只不过真题是以判断题的形式呈现,而讲义中是作为单选题来呈现。见《法规文件》讲义p6第11题。】

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28.【答案】错。应为园长的指导下。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

29.【答案】错。不能机械训练。【学前各个班次重点讲解及画线让记忆。】

30.【答案】对。(两个不得。【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p5第15题。】

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31.【答案】对。(评价【押题班押中原题,见《法规文件》讲义p7第20题,只不过讲义中是多选题,真题中是判断题。】

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三、简答题

32.【参考答案】

1时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异。

2教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的隐性浪费。

3尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。

4建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。

【押题班押中原题,见《法规文件》讲义19页,学前全程班、VIP班、集训营等各种班次重点讲解,作为一级重要的教育建议,让学员必须准备背。】

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33.3-6岁儿童学习与发展指南》中具有初步的归属感的教育建议。

【参考答案】

 (1亲切地对待幼儿,关心幼儿,让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的,家庭和幼儿园是温暖的。

 (2吸引和鼓励幼儿参加集体活动,萌发集体意识。

 (3运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

【学前全程班、VIP班、集训营等各种班次重点讲解,作为二级重要的教育建议,让学员必须背。】

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四、论述题

34.【参考答案】

1. 1)利用小池塘可以开展五大领域的教育活动,促进幼儿全面发展。比如健康领域,可以利用小池塘进行安全知识和自我保护方面的教育;语言领域,可以学习“小池塘”的相关诗歌或进行谈话活动等培养倾听能力、语言理解和表达能力。社会领域,可以利用小池塘培养幼儿适应群体生活及对幼儿园的初步归属感。科学领域,可以利用小池塘发展幼儿亲近自然,喜欢探究,初步的探究能力,以及在探究中认识周围的事物和现象以及数学认知的培养。艺术领域,可以利用小池塘培养幼儿喜欢自然界与生活中美的事物,以及能通过绘画、唱歌等多种方式对小池塘进行艺术表现和创造。

2)利用小池塘资源,可以让幼儿以直接经验为基础,在游戏和日常生活中去学习。

3)利用小池塘可以培养幼儿的学习品质。比如可以培养幼儿的好奇心和学习兴趣,积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象与创造。

4)利用小池塘可以开发特色课程或园本课程或主题活动。

5)利用小池塘这个环境资源可以起到陶冶和启迪、限制和导向的作用。

6)利用小池塘可以打破班级界限,让不同年龄班的幼儿可以一起去交往、探索、游戏。

 

2. ①健康领域:水边的危险

  ②语言活动:小池塘(诗歌);谈话活动:“发生在小池塘的···趣事”

 ③社会活动:我爱我们园的小池塘

④科学活动:观察“四季中小池塘”、“小池塘的形状与方位”、“数一数池塘中的···”等

  ⑤艺术活动:画小池塘、歌唱“捉泥鳅”、手工制作小池塘等。

 

【这个材料以幼儿园的环境资源“小池塘”为切入点,一问回答蕴含的教育资源,一问回答组织什么活动去支持幼儿的发展。两个问题相对都比较发散,需要有一个综合的视角去回答。但答案的内容涉及到幼儿教育的理论、学前法规文件的各种理念,只要学员扎实的掌握这些理论,能够有意识地把理论和实践去联系,即可正确作答。】

 

五、活动设计

35.可以参考苏文活动设计资料,其中至少有5个教案可以直接用。如:科学小班萝卜的秘密;或者中班狗的秘密(省掉最后面的环节)。体育活动小班打败灰太狼的秘密;宝贝蛋的秘密。小班语言:虫虫的秘密(儿歌虫虫飞)。最后学员反馈的情况是,绝大多数人都考到了115分以上的高分,写萝卜的秘密的一位考生达到139.5分的高分!

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