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2017教师招聘考试:教学过程导入语设计

作者:苏文 来源: 日期:2016/7/22 15:55:02 加入收藏 评论:1605 标签:

2017教师招聘考试:教学过程导入语设计

教师招聘考试面试篇目中,内容或为全篇课文或为片段教学,但无论哪一种考核形式,都少不了导语。导语是新课教学内容上的“突破口”。有趣的导入会激发学生兴趣,能集中注意力到课堂,启迪学生思维,诱发思考。但导入语并非胡乱设置,一味图有趣。好的导入语要精当、简洁、准确,有概括性、启发性。导入的方法也有很多种,常用的是讲、读、议、练、看。(讲:讲述、讲解;读:朗读、范读;议:设疑、提问;练:小型练习。看:观察图画、视频、图表等。)

技巧一:讲,要声情并茂

讲述内容的时候,或跟作者本人相关,或跟写作背景相关,如果平铺直叙的告诉学生,导入又有和意义呢,所以技巧之一就在于讲,要声情并茂、饱满情感地讲,吸引学生,集中学生的注意力。

例如《生命 生命》教学中一位老师以讲述的方式导入新课,(声情并茂的)读课文之前,老师带领你们先认识一个人,一个极其特别的人。(视频播放杏林子图片)她有一个好听的名字,叫杏林子。她有一脸的微笑,这一脸的阳光。谁又会想到,在她六十三年的生命中,就有五十多年都在病痛的煎熬中,和你们差不多大的时候她就患上了一种非常严重的疾病,致使全身80%以上的关节会都坏死。轮椅上的她,在几乎无法执笔的情况下,凭着惊人的毅力,写下了四十多本著作,被誉为台湾最具影响力的作家。同学们,你们看,这就是杏林子的一双手,我们将要学习的课文《生命 生命》就是这样一双手,趴在膝盖上写出来的!

技巧二:议,要层层设疑

导入环节的议,最好是由浅入深层层设疑,步步引导,往往能给学生一种柳暗花明又一村的感觉,激发学生学习的兴趣。

例如《端午的鸭蛋》一课导入:

师:同学们,大家还记得那句名句吗——路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。作者是谁还记得吗?

生:屈原。

师:我们有个节日是纪念屈原的,能说说是哪个节日吗?

生:端午节。

师:你知道的端午节有哪些风俗呢?

生:划龙舟、吃粽子、煮鸡蛋、挂葫芦……

师:作者家乡的端午,跟很多地方风俗一样,尤其有一个风俗但让作者印象深刻,究竟是什么呢?快拿起书,解除心中的疑惑……